dimanche 15 octobre 2017

Ecriture créative : faire parler les personnages des tableaux célèbres

J'ai crée cette activité pour aider les élèves à  travailler l’expression écrite de manière ludique et créative.

Ils doivent imaginer des textes qui font parler les personnages des grands tableaux de l’histoire des arts. Les élèves ne doivent pas forcément connaitre les tableaux car il s’agit d’un exercice d’écriture créative.

Les objectifs de cette activité sont :

  • travailler l’expression écrite de manière ludique
  • introduire les registres littéraires ou tonalités : ironique, satyrique, tragique, comique…
  • développer la créativité.

Ce projet permettra aux élèves de réaliser des exposés originaux.

Vous trouverez cette activité en PDF ici.



Voici l'image gratuite extraite du pack d'activité à télécharger (clic droit)
"Le Parasol" Goya

mercredi 20 septembre 2017

Normes E.U. standards en ARTS VISUELS traduites en français

Des normes de l’éducation en arts visuels ont été lancées en 2014 aux Etats Unis pour fournir des directives et objectifs sur ce que les élèves devraient être capable de faire en fonction de leur niveau scolaire afin de mesurer leurs compétences sur des objectifs de cours bien définis.
C'est un processus qui guide les enseignants vers une éducation artistique unifiée.

Voici un produit que j'ai crée à l'attention des enseignants qui recherchent l'ensemble des normes de base traduites en français. J'ai crée des cartes imprimables complètes prêtes à être utilisées avec les élèves ou pour l’affichage.

Les cartes représentent les 11 normes de base  classées en 4 catégories et répertoriées en 4 couleurs  :
- Créer,
- Présenter,
- Répondre,
-Connecter.

L'ensemble des normes comprend 15 affirmations de compréhension durable ainsi que les 45 questions essentielles.

La présentation sous forme de fiches ou posters imprimables est attrayante pour une meilleure organisation afin de faciliter le travail de l’enseignant dans le but de mesurer les compétences des élèves sur des objectifs définis clairement en :

- décrivant le travail de l’élève,
- décrivant comment les élèves se situent par rapport à la maîtrise de l’information spécifique en fonction de l'objectif final.

Les rubriques de qualité vont droit à l’objectif apprentissage ainsi que le parcours de l’élève reflète le progrès ver cette norme.







jeudi 14 septembre 2017

Créations artistiques aléatoires

Le but pour chaque élève de Primaire est de réaliser  une création personnelle sur la base de dessins collectifs. Les enfants sont divisés en 3 groupes. chaque groupe doit dessiner au feutre noir une série d'yeux, de nez et de bouches sur des feuilles de format A3. Puis chaque élément de visage est découpé puis  l'ensemble est mélangé.

Indépendamment chaque enfant dessine un contour de visage avec des cheveux sur une feuille de format A4 puis positionne les éléments constitutifs du visage rassemblés au milieu de la table de classe de manière aléatoire sur son dessin de manière à obtenir une création unique et originale.

Cela leur montrera les infinies possibilités de l'art et le caractère parfois aléatoire de la création artistique et cela sous forme de jeu.









mercredi 13 septembre 2017

Illustrations de contes façon Pop up

A partir de contes du monde écrits par des élèves de CM2, les enfants vont illustrer chaque conte avec une création en 3 dimensions façon POP UP.

Voici les étapes de création :

- sélection de base d'images de documentation sur les pays concernés par les contes,

- création des dessins des personnages de chaque histoire ainsi que de leur décor,

- coloriage au feutre de chaque dessin,

- surlignage des contours de chaque dessin au feutres épais noirs,

- collage des éléments du décor découpés à l'arrière plan d'une grande feuille cartonnée pliée en 2 puis ajouts d'éléments de paysage découpés dans des magazines,

- découpage et collage des personnages en avant plan de chaque décor en ayant pris soin de réserver une patte de manière à ce que les personnages tiennent debout.  













vendredi 25 août 2017

Grande fresque POP ART à la manière de BRITTO

Voici la grande fresque collective réalisée par des élèves de CE1 sur la base de mon modèle extrait du pack "

"POP ART à la manière de Romero BRITTO , coloriage pour enfants".

Le modèle a été agrandi et divisé en carrés. Chaque carré fut ensuite distribué à la classe divisée en  petits groupes de 4 élèves pour la partie peinture. 
Après assemblage les motifs ont été cernés au marqueur noir à la manière des oeuvres du peintre brésilien Roméro BRITTO.
Le résultat très coloré est splendide.





lundi 15 mai 2017

Activités à la manière du peintre Keith HARING

Keith HARING est un peintre américain (1958-1990) très célèbre qui s’est fait connaitre en dessinant à la craie sur les murs de la ville de New York. C’est un peu l’ancêtre des graffitis.
les activités proposées à la manière du peintre américain sont idéales pour l’apprentissage de la réalisation de graphismes et de contours de formes. Les enfants à partir  vont acquérir la précision du trait tout en développant leur capacité de concentration.










dimanche 5 février 2017

INITIATION A LA PERSPECTIVE POUR JEUNES ENFANTS


Cette activité permet aux jeunes enfants de comprendre la perspective par un moyen simple et amusant. Des coquelicots sont coupés et collés sur un paysage coloré en respectant le concept de «plan» pour créer de la profondeur de l' espace. 

Les planches de découpage sont incluses.
Cette activité existe en français et en anglais

https://www.teacherspayteachers.com/Product/Profondeur-de-lespace-Initiation-a-la-perspective-2475122




Bouquets de fleurs à la manière de Picasso

Voici une activité facile et amusante pour des enfants de maternelle. Chaque enfant colorie les fleurs qui sont découpées par des adultes et collées. L'enfant pose ses mains sur la feuille pour le traçage des contours puis dessine les tiges.